Webquest-Global+Warming+By+wiki

=__Webquest Global Warming__=

=Introduction= toc หมายถึง การที่อุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศบนโลกสูงขึ้น ไม่ว่าจะเป็นอากาศบริเวณใกล้ผิวโลกและน้ำในมหาสมุทร ในช่วง 100 ปีที่ผ่านมาอุณหภูมิเฉลี่ยของโลกสูงขึ้นถึง 0.74 ± 0.18 องศาเซลเซียส ก๊าซเรือนกระจกทั้งหลายที่เกิดขึ้นจากการทำกิจกรรมต่างๆของมนุษย์นั้นเพิ่มขึ้นมากอย่างรวดเร็ว รวมถึงการที่ป่าไม้ถูกตัดและทำลายลงไปอย่างมาก จึงทำให้ไม่มีตัวฟอกอากาศที่มากพอ จึงทำให้ก๊าซเรือนกระจกทั้งหลายเหล่านี้ขึ้นไปรวมตัวกันอยู่บนชั้นบรรยากาศของโลกอย่างหนาแน่น ความร้อนจากดวงอาทิตย์ที่เคยถูกสะท้อนกลับออกไปนอกโลกก็ถูกสะสมไว้ในโลกมากเกินไป และก็เป็นสาเหตุที่ทำให้อุณหภูมิของโลกเพิ่มขึ้นนั่นเอง **ผลกระทบของภาวะโลกร้อน**สภาพลมฟ้าอากาศที่ผิดแปลกไปจากเดิม ภัยธรรมชาติที่รุนแรงมากขึ้น น้ำท่วม แผ่นดินไหว พายุที่รุนแรง อากาศที่ร้อนผิดปกติจนมีคนเสียชีวิต รวมไปถึงโรคระบาดชนิดใหม่ๆ หรือโรคระบาดที่เคยหายไปจากโลกนี้แล้วก็กลับมาให้เราได้เห็นใหม่ และพาหะนำโรคที่มีมากขึ้น ในอนาคตคาดว่าผลกระทบของภาวะโลกร้อนจะรุนแรงมากขึ้น =Task= **ภาระงานที่ 1 ทำ Mind Map โดยใช้ bubbl เรื่อง สาเหตุโลกร้อน**
 * ปรากฏการณ์โลกร้อน ** (Global warming)
 * สาเหตุที่ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน**

**ภาระงานที่ 2 ทำอัลบั้มภาพจาก PhotoStory เกี่ยวกับผลกระทบของภาวะโลกร้อนหรือวิธีช่วยลดภาวะโลกร้อน**


 * ภาระงานที่ 3 แชร์ผลงานกับเพื่อนใน **[|**www.blogger.com**]

**ภาระงานที่ 4 นำวัสดุเหลือใช้ต่างๆ มาประดิษฐ์ของใช้ที่ช่วยลดภาวะโลกร้อน** =Process=

**ภาระงานที่ 1** **ทำ Mind Map เรื่อง สาเหตุของภาวะโลกร้อน**
 * 1. ศึกษาสาเหตุของภาวะโลกร้อน จากเว็บไซต์อ้างอิง เพื่อให้เข้าใจสาเหตุต่างๆที่ทำให้เกิดภาวะโลกร้อน **
 * 2. เขียนสรุปสาเหตุของภาวะโลกร้อนจากที่ได้ค้นคว้าหาข้อมูล **
 * 3. ศึกษาวิธีการเขียน Mind Map โดยใช้ bubbl **
 * 4. เขียน Mind Map เรื่องสาเหตุของภาวะโลกร้อน โดยออกแบบและตกแต่งให้สวยงาม **
 * 5. นำเสนอผลงานของตนใน blogger.com **

ตัวอย่าง Mimd Map โดยใช้ bubbl

**ภาระงานที่ 2 ทำอัลบั้มภาพด้วย PhotoStory เกี่ยวกับผลกระทบของภาวะโลกร้อน หรือวิธีช่วยลดภาวะโลกร้อน**
 * 1. ศึกษาผลกระทบของภาวะโลกร้อน หรือวิธีช่วยลดภาวะโลกร้อน จากเว็บไซต์ที่อ้างอิง เพื่อให้เข้าใจถึงผลกระทบและวิธีการลดภาวะโลกร้อน **
 * 2. เขียนสรุปเนื้อหา ที่ได้จากการศึกษาข้อมูล **
 * 3. ศึกษาวิธีการทำอัลบั้มภาพด้วย PhotoStory จากเว็บไซต์ที่อ้างอิง **
 * 4. นักเรียนทำอัลบั้มภาพด้วย PhotoStory เรื่อง ผลกระทบของภาวะโลกร้อนหรือวิธีช่วยลดภาวะโลกร้อน โดยทำไม่ต่ำกว่า 20 สไลด์ มีภาพ ข้อความ และเพลงประกอบ ให้สวยงามและน่าสนใจ **

ตัวอย่างการทำอัลบั้มภาพ โดยครูณัฐมน เดชมา ภาระงานที่ 3
 * 1. นักเรียนสร้างชิ้นงาน ครูคอยแนะนำนักเรียน ค้นค้าหาคำตอบด้วยตนเอง แล้วแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน **
 *  2. นักรียนแชร์ผลงาของตนเองนักเรียนแชร์ผลงานของตนเองบนเว็บไซด์สังคมเครือข่าย [|blogger.com] ของ กลุ่มและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานกัน ใช้เทคนิค 3-2-1 คือ 3 คำถาม 2 คำชม 1 คำแนะนำ **
 *  3. นักเรียนประเมินผลงานของตนเอง ประเมินงานเพื่อน โดยใช้แบบประเมินผลงาน ที่สามารถดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเว็บไซต์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม **

**ภาระงานที่ 4 นำวัสดุเหลือใช้ต่างๆ มาประดิษฐ์ของใช้ที่ช่วยลดภาวะโลกร้อน**
 * 1. ศึกษาเรื่อง การประดิษฐ์สิ่งของวัสดุเหลือใช้จากเว็บไซต์ที่อ้างอิง เพื่อเรียนรู้วิธีการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่สวยงาม **
 * 2. เลือกนำวัสดุเหลือใช้ต่างๆ มาประดิษฐ์เป็นผลงานโดยคำนึงถึงประโยชน์ใช้สอยและความประณีตสวยงาม **

ตัวอย่างสิ่งประดิษฐ์ลดภาวะโลกร้อน =Resources= **ภาระงานที่ 1** [] [] []
 * สาเหตุโลกร้อน **

การสร้าง Mind Map โดยใช้ bubbl []

วิธีลดโลกร้อน [] [] []
 * ภาระงานที่ 2 **

ผลกระทบจากภาวะโลกร้อน [] [] [] []

การทำ Photostory [] []

[]
 * ภาระงานที่ 3 **

[] [] []
 * ภาระงานที่ 4 **

=Evoluation= **ภาระงานที่ 1** เขียน Mind Map โดยใช้ bubbl เรื่องสาเหตุของภาวะโลกร้อน - ให้นักเรียนประเมินตนเอง ประเมินผลงานของเพื่อน โดยดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเว็บไซต์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม - เกณฑ์ใช้การประเมินแผนผังความคิด เช่น การใช้คำสำคัญ การเชื่อมโยงคำสำคัญหลัก การยกตัวอย่างที่หลากหลาย **ภาระงานที่ 2** ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photostory - เกณฑ์ สามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์ ในการนำเสนองาน ความถูกต้องสวยงามของเนื้อหาโดยเป็นแบบรูบริค **ภาระงานที่ 3** แชร์ผลงานกับเพื่อน -เกณฑ์ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกัน ใน Blog ของ blogger.com มีการนำเสนอความคิดอย่างสร้างสรรค์ มีการวิพากษ์วิจารณ์ได้ดี โดยใช้แบบรูบริค **ภาระงานที่ 4** ประดิษฐ์ของเหลือใช้ลดโลกร้อน -เกณฑ์ ชิ้นงานมีประโยชน์ในด้านการใช้สอยอย่างสร้างสรรค์ มีความสวยงาม ใช้งานได้จริง โดยใช้แบบรูบริค

=Conclusion= 1. นักเรียนทำ Mind Map โดยใช้ bubbl เรื่อง สาเหตุของภาวะโลกร้อน ทำให้สามารถสรุปความรู้ที่ได้เป็นของตนเอง และนำเสนอผลงานเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน 2. นักเรียนทำอัลบั้มภาพ เรื่อง ผลกระทบหรือวิธีลดภาวะโลกร้อน เขียนบรรยายภาพโดยใช้ภาษาง่ายๆ จัดทำอัลบั้มภาพออนไลน์โดยใช้โปรแกรม photostory ทำให้เกิดความคิดรู้และความคิดสร้างสรรค์ในการผลิตชิ้นงาน 3. นักเรียนได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยใช้เครือข่าย blogger.com กับเพื่อน ครูและสังคมโลก ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมาย 4. นักเรียนได้ประดิษฐ์สิ่งของเหลือใช้ ช่วยลดภาวะโลกร้อน เพื่อปลูกจิตสำนึกสาธารณะ